Модуль 11

Модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я вважаю найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

•  покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень;
• заохочення до самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
• вміння створювати публікації та презентації;
• використовувати навички і знання роботи в мережі Інтернет.

Робота над тренінгом завершилась. За цей час ми дізналися багато нового та корисного. Бажаю всім успіху! Дуже вдячна Ніні Федорівні за здобуті знання та допомогу!

Модуль 10

Модуль 10

Секрет творчості полягає в умінні приховувати джерела свого натхнення.

Альберт Ейнштейн


Сьогодні ми щзнайомилися з темою "Вчитель як фасилітатор навчального процесу"

Я виконала такі завдання:

• стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів;
• створила документ для фасилітації;
• створила інструктивні документи;
• створила план впровадження проекту;
• оцінила створене портфоліо за критеріями оцінювання.

Модуль 9

Ознайомились із модулем 9 "Диференціація навчання

різних учнів" У парах обговорили з колегами  учнівські 

роботи. Розглянули такі питання:

- адаптація навчального процесу до потреб учнів;

- підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні;

- створення ситуацій успіхів;

Пітримка учнів з різними потребами, інтересами - головне

 завдання НВП. "Ми не безліч однакових "Я" - ми безліч

 ВСЕСВІТІВ різних..."- писав В.Симоненко.

Сповнені натхнення і наполегливості будемо працювати

 далі.

Модуль 8

Модуль 8

• Крокую далі.Сьогодні опрацювала Модуль 8.Працювала над темою "Оцінювання діяльності учнів у проекті".

  
  

  У цьому Модулі я проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

• Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи

•    Переглянула та внесла зміни до Плану вивчення теми

Модуль 7

Модуль 7

Сьогодні працювати було значно цікаво,адже я поставила себе на місце учнів.З погляду дітей, створила учнівську презентацію, зокрема, учнівський блог.

• Обговорила  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянула приклади учнівських робіт

МОДУЛЬ 6

МОДУЛЬ 6

Дослідивши різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема деяких сервісів Веб 2.0. я навчилася додавати зображення та посилання у вікі-середовищі, спілкуватися через Інтернет із світом, створила мережевий опитувальник. Внесла корективи у план вивчення теми. Під час педради обговорили такі питання: " Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?"

МОДУЛЬ 5

МОДУЛЬ 5

Працювати над завданнями Модуля 5 було цікаво та не завжди швидко і легко. Я опрацювала та обговорила з учасниками групи закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, вивчила різні шляхи використання Інтернету учнями при проведенні досліджень та пошуку потрібних даних. Щоб Інтернет був надійним інструментом для проведення досліджень потрібно навчати учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів.Створила списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями 3-го класу при підготовці навчального проекту.